Hablando de educación sexual global (Parte 1)

[Introducción]: Cada vez más medios y audiencias expresan un punto de vista: con el desarrollo del comercio electrónico y el cambio en las ideas de la gente, la industria estadounidense de productos sexuales está en auge y se enfrenta a un futuro brillante.

También hay una voz que se ha destacado: al igual que China y la India, dos países muy poblados, hoy, con una educación y unos conceptos cada vez más abiertos, productos de juguetes sexuales no están a la vanguardia de las ventas globales y representan una gran proporción de la producción y la manufactura globales. Una pequeña parte de las ventas.

Sin embargo, los datos a lo largo de los años muestran que, incluso si el mundo lo mira, los juguetes sexuales de género no son un tipo de industria líder en ningún país, sino una “categoría pequeña”. Entonces, en última instancia, la educación sexual como fuente de poder, en cada país, tiene sus limitaciones, como la historia y los factores humanos, así como las cadenas formadas a lo largo de los años.

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De hecho, la cuestión de la educación sexual,

No es fácil en ningún país.

La educación sexual es algo grande o pequeño, ¿qué opinan los países?

La educación sexual, como su nombre indica, es educación sobre cuestiones relacionadas con el sexo. Sin embargo, la connotación y extensión de la educación sexual son muy extensas e involucran múltiples niveles, desde la cognición sexual, las emociones y el cuerpo hasta la sociedad. En cuanto a su clasificación, las más comunes son que los académicos de todo el mundo están acostumbrados a dividir la educación sexual en educación sexual escolar, educación sexual familiar, educación sexual comunitaria y educación sexual social. Los adolescentes y los niños son los principales, pero los países tienen actitudes diferentes hacia la educación sexual de los niños.

Estados Unidos: empezando a aprender sobre sexo en las escuelas primarias

Estados Unidos comenzó a enseñar conocimientos sobre fertilidad, diferencias de género y moralidad sexual desde el primer grado de la escuela primaria. En la escuela secundaria se enseñaba el proceso de maternidad, madurez sexual y moderación sexual. En la escuela secundaria se enseñaba el matrimonio, la familia, el encanto sexual, la homosexualidad, las enfermedades de transmisión sexual y las posiciones sexuales. Y distribuir condones a los estudiantes.

En los últimos 10 años, un tercio de las escuelas de Estados Unidos han aumentado la educación sobre la abstinencia, han abogado por retrasar el comportamiento sexual hasta después del matrimonio y han dicho a los estudiantes que practiquen sexo seguro.

Reino Unido: educación sexual obligatoria a los 5 años

El sistema de educación sexual del Reino Unido generalmente se denomina “educación sexual y de relaciones”. En 2000, el Departamento de Educación y Empleo británico publicó la Guía de Educación sobre Sexo y Relaciones (Se Sex and Relationships Education Guidance), que estipula claramente que la cobertura de la educación sexual debe ser para todos los estudiantes en todas las escuelas públicas. La ley británica establece que la educación obligatoria debe comenzar para niños desde los cinco años de edad. De acuerdo con las disposiciones específicas del “Currículo Nacional Obligatorio”, todas las escuelas públicas primarias y secundarias del Reino Unido dividen a los estudiantes en 4 etapas según diferentes niveles de edad para llevar a cabo una educación sexual con diferentes contenidos.

Japón: El conocimiento sexual se enseña desde la escuela primaria hasta la secundaria

En la portada del primer libro de texto de escuela primaria, “Salud”, publicado por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón, hay imágenes de cuerpos y órganos sexuales femeninos y masculinos. Las escuelas primarias tienen entre 1 y 2 horas de conferencias especiales cada año, que cubren las diferencias físicas entre hombres y mujeres, los principios de la menstruación y el embarazo, etc.; Las escuelas secundarias también ofrecen entre 1 y 2 horas de conferencias especiales cada año, en las que se pide a los estudiantes que no participen en conductas sexuales peligrosas.

Se puede encontrar que la educación sexual de adolescentes y niños varía de un país a otro, y cuanto más desarrollado es el país, más completa es la educación sexual y más destacados son los resultados de la educación sexual. Sin embargo, es innegable que la implementación de la educación sexual en cada país tiene mucho que ver con las diferencias de cultura y creencias religiosas del país.

Finlandia: Aprendiendo sobre sexo desde el jardín de infancia

En la década de 1970, la educación sexual entró en el programa de estudios de las escuelas primarias y secundarias finlandesas. Incluso los jardines de infancia tienen libros de educación sexual positiva. El libro especial de educación sexual de Finlandia, “Nuestro cuerpo”, utiliza imágenes e historias para que los padres puedan contarles historias a sus hijos todos los días. conocimientos aprendidos. La educación sexual en Finlandia ha logrado logros notables. Entre 1975 y 1994, la tasa de aborto entre las niñas finlandesas de entre 15 y 19 años cayó del 21.2% al 9%. Y en la Conferencia Mundial sobre Población y Desarrollo, todos los países elogiaron la educación sexual finlandesa como una experiencia exitosa.

Suecia: empieza a aprender sobre sexo a los 7 años

Suecia es un país que lanzó la educación sexual antes y es un modelo de educación sexual en el mundo. Su educación sexual en la escuela temprana es uno de los modelos exitosos de educación de adolescentes reconocidos internacionalmente.

Suecia comenzó a implementar la educación obligatoria en 1955, y las escuelas públicas han llevado a cabo proyectos integrales de educación sexual, incluida la educación fisiológica para niños mayores de 7 años, el contenido es enseñar conocimientos sobre el embarazo y la maternidad en las escuelas primarias y enseñar fisiología y sexualidad en escuelas intermedias. Para el conocimiento de las funciones corporales, cuando vayas a la universidad, te centrarás en el amor y las relaciones interpersonales. En 1966, Suecia intentó implementar la educación sexual a través de la televisión, lo que rompió la situación en la que a los padres les resultaba difícil hablar sobre sexo. Este modelo educativo ha logrado resultados notables: la prevalencia de enfermedades de transmisión sexual es extremadamente baja, casi no hay casos de embarazo y parto entre niñas menores de 20 años, la tasa de VIH positivo es de sólo 5132 casos en el país, la natalidad La tasa ha disminuido significativamente, la tasa de abortos es extremadamente baja, las enfermedades de transmisión sexual y las tasas de delitos sexuales también están disminuyendo.

Países Bajos: Los Países Bajos hacen obligatoria la educación sexual

La educación sexual en los Países Bajos ha sido obligatoria en el programa nacional de promoción de la salud desde 1993, pero no existe un currículo nacional ni libros de texto obligatorios para la educación sexual. En realidad, el 97% de las escuelas intermedias y el 50% de las escuelas primarias incorporan información sobre educación sexual en sus planes de estudio escolares. Las escuelas pueden decidir de forma independiente la forma, los métodos de enseñanza, los materiales didácticos y los horarios de cursos específicos. La educación sexual de la mayoría de las escuelas se integrará en áreas temáticas relacionadas existentes, como la biología. El gobierno holandés estipula que las escuelas están obligadas a cubrir temas como “embarazo, infecciones de transmisión sexual, orientación sexual y homofobia, clarificación de valores, respeto por las diferencias y habilidades para un comportamiento sexual saludable” en la educación sexual. Además, el Instituto Neerlandés para la Promoción de la Salud y la Prevención de Enfermedades impartió formación a docentes sobre sexo y sexualidad.

El status quo del desarrollo de la educación sexual en China: mejorando gradualmente

Desde 2020, leyes y planes como la “Ley de Protección de Menores” y el “Programa de Desarrollo Infantil de China (2021-2030)” han puesto la educación sexual en la agenda.

Pero en la actualidad todavía hay muchas deficiencias, como que la educación sexual familiar no puede mantenerse al día, porque los propios padres nunca han tenido una educación sexual integral y es difícil hablar de ello; las escuelas no han establecido materias especiales ni completan sistemáticamente la educación sexual o la iluminación para diferentes edades; En términos de educación e influencia a nivel social, la comunicación excesiva de la dialéctica de género conduce al abandono psicológico y a la incapacidad de reconocerse y reconocerse objetivamente.

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La influencia de la cultura y las creencias religiosas en la educación sexual

La educación sexual es difícil de implementar en China. En gran medida, ha tenido una relación importante con nuestra cultura confuciana durante miles de años. En particular, la cultura confuciana enfatiza la "moralidad clara", es decir, requiere que las personas cultiven su propia moralidad, lo que hasta cierto punto ha llevado al desarrollo del ascetismo, y gradualmente desarrolló argumentos como "todos los males y el adulterio son los primeros". ”, lo que lleva al concepto de “sexo = maldad” en comunicación social. Al mismo tiempo, miles de años de sociedad feudal, con una jerarquía estricta y límites estrictos entre hombres y mujeres, hicieron que los “asientos diferentes de siete años” y la “defensa de hombres y mujeres” se convirtieran en cogniciones subconscientes de los grupos sociales, lo que hizo que dificulta la transmisión de conocimientos sexuales y la realización de educación sexual. En la nueva era, este tipo de subconsciente grupal también juega un gran papel potencial.

La cultura tradicional reprime el desarrollo de la educación sexual no sólo en China. De hecho, en Occidente, bajo la influencia a largo plazo de la religión, “el sexo es pecado” también es un contenido importante de las enseñanzas cristianas. Sin embargo, a diferencia del lento desarrollo de los conceptos sexuales chinos, en los países occidentales que han experimentado el Renacimiento, el estatus de las mujeres ha mejorado y comprenden y piensan mejor sobre el sexo. El sexo adopta un enfoque diferente. Al mismo tiempo, la ola de “revolución sexual” llevada a cabo en Occidente en los años 1960 y 1970 permitió a la gente deshacerse de su sentimiento de misterio y culpa por el sexo, abrió aún más la puerta a la cultura sexual y permitió que más personas sintieran la naturaleza del sexo y estimulado Después de la revolución sexual, el desarrollo de la investigación sexual y la educación sexual ha traído el reconocimiento conceptual de la gente, y cada vez más personas se inclinan a aumentar el conocimiento sexual de los miembros de la sociedad a través de la educación sexual.

Sin embargo, es innegable que la religión todavía tiene una mayor influencia en la educación sexual. Por ejemplo, Forbidden Fruit: Sex and Religion in the Lives of American Teenagers está escrito por Mark D. Regnerus, un joven académico del Departamento de Sociología de la Universidad de Texas en Austin. Este libro expone sistemáticamente la influencia de las creencias religiosas en los conceptos y actividades sexuales de los adolescentes estadounidenses. A través de dos encuestas a gran escala, contó el impacto de la religión en los hábitos sexuales, las motivaciones sexuales, la conciencia de riesgo sexual y las actitudes sexuales de los adolescentes, y llegó a la conclusión más básica: la participación religiosa tiene un efecto positivo en la pureza sexual de los adolescentes y moralidad sexual Sí, que tiene un mayor impacto en las actitudes sexuales de los adolescentes que el comportamiento sexual real.

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Logros de la educación sexual y el impacto de la epidemia en la cultura sexual china

Debido a las diferentes experiencias de desarrollo, sistemas e incluso métodos de enseñanza de la educación sexual en diferentes países, los resultados de la educación sexual en diferentes países también son muy diferentes. Debido a la falta de educación sexual en China, los datos muestran que el 20.3% de las parejas universitarias tienen relaciones sexuales y el 10.1% de las estudiantes universitarias están embarazadas. Al mismo tiempo, el 6% de las niñas de entre 20 y 29 años en China se han sometido a abortos, más de siete veces más que en los países desarrollados occidentales. Por supuesto, el impacto de la falta de educación sexual no se limita a esto, pero lo mejor es que a medida que la nueva generación de jóvenes chinos se ha convertido en la corriente principal de la economía social, China ha comenzado gradualmente a tener un cierto grado de educación sexual. la educación en los intercambios culturales con Occidente. cognición.

En particular, bajo la influencia de una buena cultura material y una cultura de red abierta, la población de la generación Z es obviamente diferente de la de los años 80 y 70 y está muy influenciada por la cultura global. Una de las manifestaciones importantes es la edad más temprana del comportamiento sexual. Según el documento azul “Informe de Desarrollo Social de Shanghai (2019)” publicado por la Academia de Ciencias Sociales de Shanghai, el 8.7% de los estudiantes de secundaria tienen una experiencia de besos, el 24.9% de los estudiantes de secundaria y el 40.6% de los estudiantes universitarios. Y el 8.3% de los estudiantes de secundaria ha tenido experiencia sexual, en comparación con el 13.7% de los estudiantes universitarios. La encuesta también muestra que la aceptación de las relaciones sexuales prematrimoniales por parte de los adolescentes está aumentando, y las proporciones de hombres y mujeres que están de acuerdo en que “se pueden tener relaciones sin amor” han alcanzado el 20.5% y el 7.2%, en comparación con el 4.8% y el 0.9% hace 20 años. . %.

Al mismo tiempo, a medida que los post-00 ingresan a la sociedad como adultos y el envejecimiento de la población en China se ve afectado por el desequilibrio en la proporción entre hombres y mujeres, este concepto de género y el concepto de matrimonio y amor han comenzado a converger. La población que vive sola y la tasa de divorcios están aumentando, lo que demuestra que la gente moderna tiene un concepto más natural del sexo. Incluso si no hay matrimonio, con la ayuda de otros medios, la vida sexual puede ser más satisfactoria, y la alegría interior y los cada vez más problemas expuestos en el matrimonio hacen que la gente piense más en el matrimonio y el sexo.

Este tipo de pensamiento es sutil y se ha reflejado y explotado en gran medida durante la epidemia. Por un lado, la epidemia ha provocado que las personas pospongan o cancelen actividades como salir a comunicarse, reduciendo la frecuencia de la vida sexual. Por otro lado, un estudio muestra que, a medida que continúa la epidemia, la vida sexual de casi el 30% de los jóvenes en todo el mundo ha disminuido significativamente, lo que puede tener algo que ver con la presión económica y el desánimo por la amenaza. de vida que trae el virus.

El Departamento de Educación Sexual Digital de las Naciones Unidas encuestó principalmente a jóvenes chinos menores de 34 años y publicó “El impacto de la nueva epidemia de la Corona de 2020 en la salud sexual y reproductiva de los jóvenes chinos”. El informe muestra que la frecuencia del comportamiento sexual de casi la mitad de los jóvenes se ha visto afectada por la epidemia, y el impacto negativo es más obvio que el impacto positivo.

Pero la buena noticia es que a pesar de la liberalización del concepto de sexo, la actitud científica hacia el sexo está mejorando. En el contexto de la reforma educativa, se comenzó a defender nuevamente la educación familiar y muchas personas perspicaces comenzaron a introducir en China famosos libros ilustrados extranjeros y libros de educación sexual. También hay cada vez más profesionales que empiezan a desempeñar su papel en los campos de la educación sexual y el asesoramiento psicológico sexual. Además, la popularidad de algunos libros ilustrados y libros de educación sexual familiar en la plataforma de videos cortos de las plataformas sociales es una prueba clara.